Підвищення зарплат є, реформи — ні: що відбувається з оплатою праці педагогів

Про це повідомив голова освітнього комітету Сергій Бабак.

Законопроєкт щодо реформи оплати праці педагогічних працівників, який Міністерство освіти і науки мало підготувати до кінця першого кварталу 2026 року, досі не внесений на розгляд парламенту. У профільному комітеті Верховної Ради заявляють про фактичний зрив підготовки нової моделі оплати праці.

Питання повторно розглянули на засіданні комітету. Як зазначається, ще у січні та березні МОН рекомендували активізувати роботу міжвідомчої групи та надати результати до 20 березня. Однак станом на 1 квітня жодних напрацювань до комітету не надійшло, а сама робоча група, за словами депутатів, фактично не розпочала діяльність.

У комітеті наголошують, що нова модель оплати праці мала стати основою для системного підвищення зарплат учителів. Під час ухвалення державного бюджету було досягнуто домовленості про поступове доведення зарплат до рівня 2,5 мінімальних, а також передбачено додаткові 4,6 млрд гривень. Зокрема, з 1 вересня заплановане підвищення окладів на 20%.

В Українських вишах склалася критична ситуація з виплатою підвищеної на 30% з 1 січня зарплати викладачам. Ключова проблема залишається в самій структурі оплати праці.

Втім, без нової системи ці зміни ризикують залишитися фрагментарними. У комітеті підкреслюють: нинішня модель із низьким базовим окладом і великою кількістю надбавок створює значні дисбаланси в оплаті праці. Різниця між зарплатами молодих і досвідчених педагогів може сягати 2,5 раза.

Окрему увагу звернули і на ситуацію в громадах. За результатами моніторингу у 91,9% територіальних громад зарплати педагогів зросли на 30% і більше, переважно за рахунок надбавок. Водночас у частині громад ці виплати залишаються мінімальними або навіть зменшуються, що формує нерівні умови для вчителів по країні.

У МОН натомість пропонують тимчасові рішення у вигляді додаткових надбавок, однак у комітеті вважають, що це лише ускладнює систему і не вирішує її базових проблем. Також критиці піддали ідею відтермінувати повноцінну реформу до 2027 року.

За підсумками засідання роботу міністерства визнали незадовільною. Кабінету Міністрів рекомендували взяти питання під особистий контроль прем’єр-міністра, а МОН — невідкладно запустити роботу міжвідомчої групи.

До 22 квітня міністерство має надати узгоджену концепцію нової моделі оплати праці з фінансовими розрахунками та пропозиціями щодо її впровадження. Повторний розгляд цього питання запланований на 29 квітня.

У комітеті наголошують: без системної реформи оплати праці неможливо підвищити престиж професії вчителя та залучити молодих фахівців до освітньої сфери.

Наразі лише близько 20% випускників педагогічних спеціальностей ідуть працювати за фахом, що створює додаткові ризики для всієї системи освіти.

Сергій Бабак припускає, що якщо не врегулювати цю ситуацію, це може призвести або до скорочення викладацького складу, або існує ризик закриття окремих закладів.

Раніше УСІ писала, що у частині громад України вчителям зменшили доплати за престижність праці, навіть попри наявність коштів. Через це педагоги фактично не відчули обіцяного підвищення зарплат. Йдеться про десятки громад по всій країні.