> Всі новини > Ексклюзив > Вчать бути самостійними: як під час війни працює освітній центр для дітей з аутизмом в Одесі (фото) 
Вчать бути самостійними: як під час війни працює освітній центр для дітей з аутизмом в Одесі (фото)
Одеський навчально-реабілітаційний центр «Відкриваємо світ» на вулиці Львівській — колишня школа-інтернат №34 для дітей із порушеннями розумового розвитку. Тут навчаються та розвиваються діти, яким потрібна особлива підтримка.
У центрі «Відкриваємо світ» побувала кореспондентка Української Служби Інформації Юлія Сенкевич.
В навчальному закладі навчаються діти з самими різними розладами аутичного спектра (РАС). Тому кожен приходить до центру зі своєю програмою реабілітації. Деякі діти говорять, а деякі – ні. Саме тому до кожного з них «свій підхід».
Наразі в центрі займаються 182 дитини та 19 з них — це неповнолітні, які бігли від війни разом із родиною. Їх вчать 65 вчителів.
Всі ці діти мають складні порушення, тому що аутизм – це не так просто. Це обов’язково порушення нервової системи, порушення психіки. Майже всі діти, які у нас навчаються мають інвалідність різного ступеня. Проте є батьки, які не хочуть її оформлювати в силу якихсь своїх переконань та фантазій. Але ми намагаємося також прийняти цих дітей та ведемо роз’яснювальну роботу з батьками, – каже директорка закладу Зоя Зайцева.
Ці діти дуже вразливі до зовнішніх подразників, саме тому в центрі існує кімната релаксації. Сюди вони іноді приходять, щоб заспокоїтись.
Коли діти вперше потрапляють до центру, їм часто складно сидіти спокійно, слухати вчителя чи сприймати його як партнера у спілкуванні. Багатьом важко самостійно вдягатися, користуватися туалетом, умиватися, їсти або тримати столові прибори.
У перших класах допомагати малечі звикати до навчання разом із педагогами допомагає й логопед Олена Кириленко. Наприклад, під час її заняття хлопчик із захопленням малював Єті — свого улюбленого персонажа, з яким він асоціює навіть вправи на вивчення кольорів у грі.
Головне наше завдання – це облегшити та покращити рівень життя дитини та його батьків. Щоб він мав змогу сам себе обслуговувати, бо батьки не вічні. Ще дуже важлива комплексність — педагоги з методиками та лікарі з медикаментозним лікуванням, – каже логопед Олена Кириленко.
З тими вихованцями, які не говорять, педагоги використовують картки за методикою ПЕКС. Завдяки їй діти вчиться самостійно починати спілкування, обирати потрібні зображення й складати з них прості фрази.
У нас шість класів звичайної школи розтягнуті на десять років. Навчання йдеться дуже повільно бо аутичній дитині треба пояснювати не два, не п’ять, а сто двадцать п’ять разів, показувати на практиці. Вони тільки абетку вивчають три роки і то не факт, що всі букви запом’ятовують, – каже директорка закладу.
У дітей є чудові спортивні класи та майданчик, де вони займаються активними фізичними вправами.
Але ж в цьому центрі дітей навчають не стільки читати та писати, скільки бути самостійними в побуті — готувати, прати, прасувати, прибирати. Для цього є спеціальний предмет — соціально побутове орієнтування (СПО).
Також вихованців центру привчають працювати руками майже з першого класу. На трудовому навчанні учні вчаться шити, працювати з оверлоком, столярничати, освоюють малярні, штукатурні та слюсарні роботи.
В центрі є навіть виставка робіт, які створили учні.
На території центра є теплиця, якою опікується завгосп Ірина Брехова. Вона ж вчить учнів квітництву. В теплиці вирощують зелень, яку діти потім залюбки їдять, а також помідори та полуницю.
Обладнано на території центру й комп’ютерний клас. Для дітей особливо важливо освоїти роботу з мишею та робити перші спроби користування комп’ютером. На дошці можна побачити результати того, чого вони вже досягли.
В цьому році з 20 випускників – 13 далі пішли навчатися до професійно-технічних навчальних закладів та освоювати вже конкретну професію. Ба більше, вже зараз є замовники на вироби, які створюють учні. Наприклад, черниці замовляють хустки. Тож, за можливістю, старших учнів працевлаштовують.
Так, як вихованці проводять у центрі цілий день до вечора, їх тричі годують. Цьому закладу дозволили мати власних кухарів, бо харчування дітей з РАС має бути адаптоване до їх індивідуальних особливостей. Дієта повинна бути безглютеновою та безказеїновою.
Звісно, додатковим нервовим фактором для дітей є війна, хоча до вибухів вони вже відносно звикли – все одно лякаються, але досить «зібрано» йдуть до укриттів.
Дітей вчать 65 педагогів, а разом штат закладу складає 113 осіб. В центрі працює чотири логопеда, чотири корекційних педагоги, які є й вихователями. Так, у другій половині дня, вони займаються з дітьми різними, не пов’язаними зі шкільною програмою, вправами, які допомагають вихованцям розвиватися.
Взагалі, крім ПЕКС та Монтессорі у школі застосовують самі різні методики. Справа в тому, що директорка закладу Зоя Зайцева у 2006 році побувала на навчанні у Швеції, де дуже успішно, на той час вже 20 років, займалися з такими дітьми.
Ми перші в Україні у 2006 році відкрили експериментальний клас для дітей з аутизмом, – каже заступниця директорки з навчально-реабілітаційної роботи Тетяна Головко.
Крім того, Тетяна ще логопединя-дефектолог, яка працює з діткам у цьому центрі вже 23 роки, адже, любить цю роботу та дітей, каже вона.
У нас працюють вчителі, які люблять дітей, тому що байдужа людина не затримується тут. З такими дітьми дуже важко працювати, – резюмує директорка.
Але наразі в центрі вакантні місця вчителя музики та психіатра.
Поспілкувавшись із колективом центру та пробувши там весь день – УСІ може впевнено сказати, що центр для дітей з порушеннями розумового розвитку «Відкриваємо світ» – це дійсно заклад, де дітей люблять, вчать та розвивають.
Раніше на USIonline.com —
Читайте нас у Facebook, Telegram та Instagram, дивіться на Youtube.
